教育工作者在全纳教育上连接全球思想
十大博彩推荐排名学院, 学生们学习芬兰的特殊教育技术，展示他们自己的创新模式
今年夏天, 十大博彩推荐排名州立大学教育项目的学生参加了一次千载难逢的游览活动，旨在展示残疾学生在世界其他地方是如何接受教育的，以及他们如何帮助改变他们将在美国学校实施的项目，使其变得更好.
与十大博彩推荐排名大学教授杰西卡·贝肯和大学教学系的普里亚·拉尔瓦尼一起, 16名学生参加学士学位, 硕士和博士级别的课程通过该机构的国际学术倡议办公室前往芬兰参加为期11天的沉浸式课程.
这次旅行把这群人带到了该国的首都, 赫尔辛基, 以及坦佩雷市，研究该国特殊的包容性教育技术, 实践和政策. 学生们可以参观当地的学校，与老师和学生见面，学习他们的技术. 他们还参观了为智障人士提供的辅助生活设施, 以艺术为基础的智障人士就业安置中心, 并参加芬兰教育系统专家的讲座，以更多地了解使该国成为教育领导者的实践.
“芬兰的教育体系以其进步的本质和学生的成绩而闻名,拉尔瓦尼说. “这次旅行为我们十大博彩推荐排名的教师和学生提供了一个很好的机会，可以广泛地探索包容性, 因为它与人权和全球问题有关.”
该小组也有机会在国际舞台上展示他们自己的创新节目. 作为年度芬兰残疾研究会议的一部分, 培根做了一个题为, “美国的学校和社区系统支持将严重残疾的人纳入高等教育.”
在演讲过程中, 她分享了指导美国和十大博彩推荐排名校区开展中学后项目的理论, 以及在该大学增加大学入学机会(IAC)项目中实施的研究支持的例子.
IAC是十大博彩推荐排名大学的一个包容性的高等教育项目，与新泽西州的学区合作，为有智力残疾标签的大学生提供参加过渡项目的机会，以参加高等教育. IAC学生旁听自己选择的大学课程, 参加社交活动, 以同伴支持的模式参与校园娱乐活动.
”在芬兰, 大多数被贴上智障标签的人只在职业学校学习, 所以芬兰的学者对模仿IAC模式很感兴趣, 为这个服务不足的群体提供包容性和同行支持的机会，以追求学术和学术兴趣,培根说。. “‘全民教育’模式激励芬兰框架寻找新的创新结构，将所有人纳入其优秀和免费的大学环境中.”
除了学术课程，学生和教师都是整体体验的一部分. 这群人还能够沉浸在这个国家的文化中，并在课堂之外游览城市. 从有导游的徒步旅行到参观赫尔辛基的芬兰堡等地标, 这次旅行是一次真正的全球体验，将会持续一生的记忆.
这种经历促进了知识共享，反映了芬兰的合作学习和社会责任价值观,斯蒂芬妮·斯皮茨说, 十大博彩推荐排名大学高等教育硕士课程的学生. “这次旅行改变了我对教学方法的理解，让我批判性地审视教育公平的框架.”
“我们希望这次旅行是学生能够批判性地反思教学实践和政策，以加强对所有学习者的支持, 同时也能够批判性地审视美国的政策和做法.S. 在国外是排他性的，”培根说. 每个学生还在旅途中完成了一个单独的研究项目, 这能增强他们自己的学术兴趣，并与他们未来的职业目标相联系. 这次旅行为学生们提供了一个强有力的机会，让他们共同发展一个批判性的视角，并了解教育领域的最佳实践, 在他们支持和倡导为美国残疾儿童提供包容性机会的工作中应用的方法.”
媒体关系总监的报道 安德鲁的事业心
照片由Jessica Bacon提供
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